Carnaval de blogs

Avui parlaré sobre el Carnaval de Blogs, aquest any és la 5ª edició que es celebra i a l'estar emmarcat dins dels actes del dia internacional de l'educació social el tema ha sigut el següent: Els reptes de l'educació social en temps de la globalització"
He pogut llegir algun dels articles participants i d'ells com a grup classe em extret algunes idees i reptes:

http://ceesc.blogspot.com.es/2017/10/carnaval-de-blogs-2017.html

IDEES

REPTES

-La globalització no té en compte necessitats socials. -Pèrdua de la identitat crítica a causa de la globalització. Ens homogeneïtza. -Tot s’ha globalitzat excepte la riquesa, provoca desigualtats cada cop més. -La globalització és un procés a gran escala i repercuteix en el desenvolupament dels drets humans, per tant afecta a l’Educació Social considerada com a dret de la ciutadania. -Rebem molta informació i els valors es contraposen. Com utilitzar xarxes socials per transmetre els valors. -Ens trobem un món imprevisible i hauríem de treballar de manera conjunta, no amb veritats úniques. Escapant alhora del relativisme, NO TOT S’HI VAL, cal una perspectiva de drets. -La globalització té dues cares, una potència la desigualtat, l’altra ens connecta amb altres cultures, noves connexions. Les fronteres són per a les persones però no pels diners, dóna peu a multinacionals i deslocalització d’empreses disminuint els costos augmentant beneficis. -Necessitat d’adaptabilitat, ens reflexem en altres països, estats. -Moviments antiglobalització, tenint més en compte els individus. -Corresponsabilització de construir solucions. -Fa que siguem més conscients del valor de la diferència. -L’Estat deixa de ser qui garanteix els drets de les persones(sanitat, educació, habitatge...) -Dóna peu a l’economia salvatge, d’usura, fem negoci d’un dret generant més benefici. La capacitat de decidir sobre això no la tenen els Estats, estan en els moviments econòmics i multinacionals

-Poder viure amb menys, no seguir creixent, sinó decréixer. Reduir el consum. -La identitat pròpia, consciència crítica. -Lluitar per l’accés a la cultura i l’oci. -Acabar amb el cyberbullying. -Avançar per una professió més desenvolupada internacionalment pel seu impacte local i global. -Convertir les noves tecnologies en una eina. –Reconèixer la Educació social com a professió. -Treballar per la coresponsabilitat, decidir de manera comuna. -Informar i contrastar informació per poder garantir els nostres drets, anàlisi crítica. -Construir eines per la inclusió en una situació de fractura social. Desenvolupament de comunitats empoderades i treball comunitari. -Aconseguir l’apoderament de les persones amb les que treballem i dels mateixos educadors o treballadors socials. -Ser curosos amb el llenguatge, hem de revisar les paraules que utilitzem. Les paraules no són neutres i construeixen realitats. -Fer polítiques socials.

Avui he volgut posar totes les idees que va manar dient a classe, ja que realment les considero totes molt importants i no he sigut capaç de decidir-me per una sola, crec que tal com es diu la globalització és un procés que no pensa en l'educació social, que afecta a tothom i que està creant moltes més desigualtats notables és a dir qui no te és pobre i qui si te és ric, cada cop menys existeixen els punts entre mitjos. També considero que el fet de la globalització en l'àmbit d'informació i de comunicació amb les xarxes socials és un avenç molt important que ens permet estar totalment informats però que el dia d'avui s'encara un repte ensenyar a les noves generacions a fer un bon ús d'aquesta eina.

Educació i Educació social

Avui en aquesta entrada parlaré sobre l'educació, l'educació social i l'educació com a dret. Per parlar sobre aquestes temàtiques vam dedicar tres sessions 18 de setembre, 5 d'octubre i 9 d'octubre en les quals vam poder debatre sobre el significat d'aquestes paraules per a cadascun de nosaltres
El primer que ens vam haver de plantejar va ser que era l'educació per a nosaltres. Per a mi, era un acompanyament a les persones en la seva vida perquè puguin formar part d'una societat.
De tots els apunts sobre l'educació que vam veure, hi ha una part que em va sorprendre i amb la que estic molt d'acord com a definició d'educació, que és el significat d'Exducere.
Exducere és juntament amb Educare una de les paraules d'on prové edcació i significa treure cap en fora, que personalment considero que és el que l'educació ha de promoure.
Un altre punt que em va semblar molt interessant és el del triangle pedagògic, aquesta idea ens diu que tant educant com educador com objecte estan relacionats entre si i que s'ha d'arribar a establir un equilibri entre ells per a evitar el fracàs, ja que en moltes ocasions on s'ha prioritzat cap a algun objecte com pot ser priorització dels coneixements davant els educands finalment ha acabat sent la pitjor soluciò.

 (Triangle Pedagògic)

Sobre l'educació social vam poder veure que és una professió de caràcter pedagògic que té com a funcions promoure la cultura i ajudar a la societat així com superar fronteres que la societat imposi.
Com a funcions de l'educador/a vam poder veure que tant te una part de funció acollidora, ja que acull a col·lectius que per diferents motius no tenen tots els recursos necessaris per introduir-se a la societat però al mateix temps també actuen d'una manera delimitadora aj que també són els encarregats d'imposar límits aquests mateixos col·lectius.
Per últim m'agradaria posar dos punts de l'article 26 de La Declaració Universal dels Drets Humans de 1948 ratificada pel nostre país el 1976.
En ell diu;
1. "Tota persona té dret a l'educació. L'educació serà gratuïta, si més no, en el grau elemental i fonamental. L'ensenyament elemental és obligatori. Cal que l'ensenyament tècnic i professional sigui generalitzat, i que s'obri a tothom l'accés als estudis superiors amb plena igualtat per a tots amb atenció al mèrit de cadascú.

2. L'educació ha de tendir al ple desenvolupament de la personalitat humana i al reforçament del respecte dels Drets Humans i de les llibertats fonamentals. Ha d'afavorir la comprensió, la tolerància i l'amistat entre totes les nacions i tots els grups socials o religiosos, i la difusió de les activitats de les Nacions Unides per al manteniment de la pau."
És per això que com he esmentat amb anterioritat l'educació social és una professió de superar obstacles i hem d'aconseguir que finalment es compleixin aquests articles i que realment fins i tot els col·lectius que estan més oblidat puguin accedir a la mateixa educació, ja que és un dret universal.

Benvinguda!

Avui jo Monica Galván, alumne d’educació social començo aquest blog sobre allò que estic estudiant i al qual he volgut donar el nom d’educació en comú per que la meva intenció en aquest blog es poder anar compartint i posant en comú amb tothom que vulgui llegir lo, els diferents coneixement que vagui adquirint al llarg de l’assignatura d’interrogants i reptes així com pensaments propis, idees etc.

Per portar a terme aquest blog no seguiré un ordre específic, si no que aniré agrupant coneixements i temàtiques i ampliant la informació amb fonts exteriors així com amb opinions pròpies.

Espero que si esteu aquí per a llegir,ho passeu be!